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蓝裕离开后,朱钰深吸口气,把宋廉也给叫了过来。

对于宋廉,朱钰是复杂的,这个年迈的师长,博学多才,但是碰到朱钧,他就失去了理智。

朱钰召唤,宋廉也是急忙过来,“微臣参见太子殿下。”

“宋师,我有些日子没有听您讲课了。”

宋廉有些尴尬,自打输给了朱钧,名声狼藉后,他在大本堂授课就不是那么顺心。

那些孩子看他的眼神都有些不对,如不是朱钰再三挽留,恐怕他都待不下去。

“殿下今日想听那一段?”

朱钰沉思了一下,然后道:“我想听您讲讲先秦诸子的思想与儒家学的融合。”

宋廉微微一笑,他对这个话题早已研究透彻。“殿下,请听我道来……”

宋廉开始讲述起先秦诸子的思想,他以深入浅出的方式阐述,让朱钰很快就听入迷了。

朱钰一边聆听,一边不时地向宋廉提问。

在讲述过程中,朱钰渐渐忘记了之前的不愉快。

他被宋廉丰富的知识和独特的见解所征服,对他对待自己的真诚态度也倍感敬佩。

当宋廉讲到儒家学的融合时,他以自己的理解对儒家思想进行了深入解读。

他提出了一系列新的观点,使得朱钰对儒家思想的内涵有了更深的认识。

“宋师觉得,我六弟提出的教改是好是坏?”

听完了宋廉的讲课,朱钰突然问道。

宋廉也没想到朱钰会这么,他颇为丧气的道:“眼下新体系大行其道,众人只看到了眼前的利益,并不顾忌其他的。

微臣也不知道教改是好是坏,但是上古先贤流传下来的学不能忘记,此乃我大业的根基。

当然,历朝历代,都有文人先驱,试图将百家学融为一体,可成功的人几乎没樱

那就明,那些学,比不上现在的儒释道。

微臣不明白,威海王殿下,为何要重现上古百家学,这无疑是本末倒置的!

当然,威海王殿下的意图,微臣也无法完全揣测。

可能他认为现在的儒释道体系并不能完全满足教育的需求,所以他希望通过重现上古百家学来丰富教育内容和方法。

不过,上古百家学,已经跟不上现在的发展了。

在微臣看来,教育它不仅仅是眼前利益的考量,也有其背后的理论基础和教学实践的支持。

因此,对于教改是否好还是坏,要考虑到教育的现实需求和传统文化的传承平衡。”

看着宋廉如此斟酌自己的言辞,朱钰觉得有些好笑,若是以前,宋廉必然是大肆的抨击朱钧,但凡是朱钧提的,必然是不好的。

而眼下,他却心再心,言辞也不敢在向之前那么激烈了。

毕竟朱钧现在自成一派,虽然传统士林并不承认,但是朱钧的门徒还是很多的。

没有一万也有八千人。

能够为朱钧提供大量的支持。

再加上,李颜希把持着报纸,可以为朱钧证明。

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